Juliane Meyerhoff
Christoph Brühl

Fachwissen lebendig vermitteln

Das Methodenhandbuch für Trainer und Dozenten
3. Auflage 2009
207 Seiten, broschiert

29,80 €, 49,90 SFR
ISBN 978-3-931085-73-5
juliane.meyerhoff@googlemail.com
CBruehl@aol.com

Auch als E-Book erhältlich

Lebendig und praxisbezogen – so sollten Fachtrainings und Schulungen in der beruflichen Aus- und Weiterbildung sein. Leider ist oft das Gegenteil der Fall. Doch es muss nicht langweilig zugehen, wenn harte Fakten gelernt werden sollen.

Dr. Juliane Meyerhoff und Dr. Christoph Brühl, Naturwissenschaftler und Fachtrainer, haben die verschiedensten aktivierenden Unterrichtsmethoden erfolgreich erprobt und für dieses Handbuch übersichtlich aufbereitet. Außerdem erfahren Sie, wie man guten Unterricht grundsätzlich konzipiert und effizient vorbereitet.

Zum Nachschlagen geeignet.

„Die Zeit langweiliger und meist wirkungsloser Beamer-Präsentationen und Folienschlachten ist endgültig vorbei.“
Dr. Angelika Hamann, dta-Akademie

„Das erste Seminar, bei dem ich nicht auf die Uhr geschaut habe.“
Ein Seminarteilnehmer

Rezensionen

Methodensammlungen sind bei Trainern meist gefragt. [...] Weiterbildner tun mit dem Werk bestimmt auch keinen schlechten Kauf, trägt es doch zahlreiche Möglichkeiten zusammen, wie trockene Lehrinhalte lebendig vermittelt werden können. [...] Auch Möglichkeiten, das Lernen vorzubereiten, Vorkenntnisse zu aktivieren, das Gelernte zu üben und Lernfortschritte zu bewerten, lernt der Leser kennen.“

Training aktuell 11/2004

„Als ich mit Training/Unterricht anfing, hätte mir ein solches Buch viele eigene Experimente und Bauchlandungen erspart. Selbst ein erfahrener Leser wird noch Neues entdecken. [...] Kurzweilige und informative Pflichtlektüre für jeden Fachdozenten!“

Dr. Christa Rüssmann-Stöhr, Mwonline.de, 2/2005

Der Aufbau dieses Buches ermöglicht es, mit geringem Aufwand an Herumblätterei schnell die für den jeweiligen Trainingsabschnitt geeignetsten Tipps zu finden.
Das Buch ist eindeutig für die Praxis konzipiert. Besonders begrüßenswert, dass zu jeder vorgestellten Methode konkrete Angaben zur Vorbereitung, Materialien, Zeitaufwand, Eignung oder auch Einschränkung für unterschiedliche Lernsituationen etc. gemacht werden, - alles übersichtlich durch Piktogramme schnell zu überblicken.
Freilich ist es am wertvollsten, dass Buch von vorne an durchzulesen; aber auch wenn man sich auf die Schnelle darauf beschränkt, im Methodenteil nach Anregungen zu stöbern, wird man nicht enttäuscht. Viele Methoden mögen auch schon in anderen Medien beschrieben worden sein, aber selten so klar geordnet und anwendungsfreundlich. Und einige überraschend neue Ideen finden sich auch darunter.

Amazon.de, Leserrezension, 27.4.2005

"So können aus langweiligen, manchmal stupiden 'Lehrveranstaltungen' interessante, spannende 'Events' werden."

Socialnet.de

Inhaltsübersicht

Teil 1
Unterricht konzipieren


1 Der Konzeptkreis
2 Lernursachen
3 Lernziele
4 Lerninhalte
5 Rahmenbedingungen
6 Planung und Vorbereitung
7 Unterricht
8 Anwendung
9 Evaluation
10 Checkliste zum Konzeptkreis


Teil 2
Geeignete Methoden finden

1 Wie das Lernen vorbereitet und begleitet wird
2 Wie Sozialformen variiert werden können
3 Wie Sie Vorkenntnisse aktivieren
4 Wie Neues abwechslungsreich gelernt wird
5 Wie das Gelernte geübt wird, bis es „sitzt“
6 Wie Sie den Lernfortschritt bewerten